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SUMMARY:BELLAS ARTES. Lecturas imaginantes: estrategias visuales en los fotolibros infantiles de la colección de la BFBAUCM con Elisabetta de Lucia
DESCRIPTION:El fotolibro infantil constituye un dispositivo visual aun 
 escasamente explorado en el ámbito de los estudios sobre cultura visual. 
 En él\, las imágenes fotográficas —de manera autónoma o en 
 articulación con otros códigos visuales y textuales—protagonizan la 
 construcción de sentido\, proponen itinerarios de lectura específicos\, 
 favorecen una experiencia estética además que posibilitar el desarrollo 
 de una mirada atenta al medio fotográfico en el público infantil.\n\nLa 
 actividad consiste en una charla\, a cargo de Elisabetta de Lucia\, 
 orientada al análisis de las principales estrategias visuales presentes en 
 fotolibros infantiles contemporáneos\, con especial atención a la manera 
 en que la fotografía\, en diálogo con el diseño gráfico\, la 
 secuenciación y el formato material del libro\, contribuye a la 
 configuración del discurso\, a la experiencia estética y a los procesos 
 de alfabetización visual de la infancia.\n\nA partir del análisis de 
 ejemplos seleccionados de la colección de fotolibros infantiles de la 
 Biblioteca de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de 
 Madrid\, se examinarán recursos tales como la secuencialidad\, el 
 encuadre\, el ritmo visual\, el uso del color y del vacío\, las relaciones 
 entre imagen y texto\, así como el papel del lector infantil como 
 co-constructor del significado. Como resultado de este recorrido\, se 
 plantearán herramientas teóricas y críticas que faciliten la 
 comprensión\, la evaluación y la creación de fotolibros infantiles desde 
 una perspectiva rigurosa e informada\, atenta a su dimensión estética y 
 pedagógica.\n\nImagen: Animani\, de Mario Mariotti.
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